iTeach

iTeach és una pàgina web amb continguts educatius on hi ha diferents editorials; es ideal per l’ensenyament i l’aprenentatge dels alumnes i els professors ja que es poden trobar, comprar i utilitzar diferents recursos educatius.

De cara als docents és una eina molt útil ja que una vegada registrat i amb possessió del numero de registre es pot accedir a tots els continguts educatius que es desitgin i aprofitar-los de la manera que es cregui més convenient per un millor procés  ensenyança.

 També es poden crear diferents presentacions per a PDI i activitats motivadores per a l’alumnat.

Pels estudiants tots els recursos són molt vistosos a més de ser clars en l’explicació; cal apuntar que moltes activitats o temaris van acompanyats d’imatges o vídeos i això fa que l’alumne es trobi més còmode fent la seva tasca.

La conclusió sobre iTeach és molt positiva i és una eina que segur que en els pròxims temps anirà a més; els seus múltiples recursos i la seva estructurada i vistosa presentació dels continguts fan, d’aquest portal, una aplicació educativa molt interessant tan pels docents com pels discents.

Llibre digital o llibre de paper?

La meva opinió sobre si és millor el llibre digital o el llibre de paper està en saber combinar els dos recursos; hi ha assignatures que crec que és millor el llibre tradicional de paper, però en canvi, en altres, el llibre digital és millor, ja que en aquests format els exemples, les simulacions o els múltiples enllaços que hi ha fan que l’alumne comprengui, més clarament, la temàtica explicada. Tot i això, crec que tots els exàmens i alguns deures haurien de ser en paper per no perdre mai l’escriptura. Un altre punt a favor de llibre digital és la sosteniblitat, ja que a menys paper més cuidem el nostre medi ambient, tema de debat darrerament.

Segons l’opinió del professor Pere Marques estic d’acord amb ell en l’explicació de tots els punts de conflicte que s’exposen el en el comentari de l’entrevista. La connexió a Internet té que ser ràpida i sense errades, algunes pàgines web tenen que tenir el seu accés limitat, el pendrive pot ser una eina útil per no anar carregat amb el portàtil, cosa que amb els llibres no passa, ja que tots els alumnes, molts dies, van carregats fins a dalt de libes i això també perjudica l’esquena; el tema de la pantalla si que considero que la de un netbook és molt petita, i una mica més gran ajudaria a canviar l’opinió de molts alumnes.

Per acabar m’agradaria destacar la importància de les TIC, perquè personalment i treballo i crec, sincerament, que és un gran encert i el temps demostrarà que les escoles que s’impliquin de veritat amb la utilització de les TIC augmentaran els resultats acadèmics dels seus alumnes.

Entrevista

Dades personals:

Nom i cognoms: Núria Homet Ventayol

Edat: 45

Estudis: Filologia anglesa i alemanya

Altres formacions: Humanitats, nàutica, programació d’informàtica, diferents idiomes,...

Lloc de treball: Agrupació Pedagògica Sant Nicolau

Presentació:

La Núria fa trenta anys que imparteix docència; ha estat en varis Centres Educatius, com el Vidal i Barraquer i el Ramar, però també ha treballat per l’escola de Turisme del Vallès, l’Escola Universitària de Negocis i a les acadèmies d’angles FIAC i Speakers Corner. A dia d’avui treballa a l’escola Sant Nicolau de Sabadell i dóna classes d’anglès ha cursos tant variats com a tot el cicle infantil, a primer i segon d’ESO i a primer de batxillerat; anteriorment també havia donat classes a Universitaris. No té cap curs preferit, ja que a tots hi troba coses positives; a infantil la tendresa i la il·lusió dels nens, a ESO la proximitat emocional i als de Batxillerat i Universitaris pel alt nivell de llengua específica que es pot utilitzar. Les perspectives de futur que té són la de continuar en el mateix centre educatiu, ja que la varietat del treball que realitza li és molt gratificant. A nivell personal ha escrit un llibre amb força èxit, titulat Adolescents, cent pautes per sobreviure. Té dos fills, el Joan de deu anys i la Neus, de vuit.

  

Quines TIC utilitzes?

Utilitzo la pissarra digital, el llibre digital, els llibres d’exercicis digitals i els DVD.

Per què les utilitzes?

Cada TIC em fa un servei diferent, però tots igual d’importants.

El DVD per treballar la llengua, tant la part auditiva com visual a part dels subtítols, que ajuden molt amb els aprenentatges dels idiomes.

La pissarra digital per fer exercicis puntuals amb la participació activa dels alumnes i les presentacions dels seus treballs.

El llibre digital per donar classes col·lectives d’àudio.

El llibre d’exercicis digital es treballa individualment amb els portàtils que disposen els alumnes.

També utilitzem el Skype per comunicar-nos a través del E-Twining amb una escola de Londres.

Quin o quins avantatges en treus d’utilitzar-les?

Comentaré alguns avantatges i alguns desavantatges d’utilitzar les TIC.

En primer lloc els avantatges, que són més que els desavantatges. Visualment és més atractiu, varietat d’exercicis i pràctiques, tan on-line com digitals, als alumnes els hi agrada la varietat i les TIC n’hi ha moltes, la qualitat del so, que és molt superior al que s’utilitzava anteriorment, l’atenció de l’alumne és més alta i el control del temps i qualitat del treball de l’alumne gràcies al registre que ens queda als professors.

Els desavantatges són la lentitud de treball en la pissarra, la definició del grafisme, els pocs avenços, a dia d’avui, dels llibres digitals comparat amb els llibres de paper i la dificultat de la correcció col·lectiva.

Preguntes sobre tecnologia digital

1.    Al introduir les  Tic a l’aula augmenten els problemes del professorat?

Amb les tecnologies els problemes augmenten sempre, però cal ser previsor i tenir sempre altres recursos per quan la tecnologia esmentada falla. Un recurs seria tenir sempre a prop una pissarra de guix o tenir activitats alternatives preparades.

2.    Avui en dia es poden encarregar deures per fer a casa a través d’Internet?

Si que es pot fer, ja que si algun alumne no té Internet a casa sempre hi ha altres llocs on l’alumne pot accedir a Internet, com a les biblioteques, a la mateixa escola, a cas d’un amic,...

3.  Que us sembla que els centres 1 per 1 emigrin cap als llibres digitals?

Crec que no, al menys totes les assignatures ni totes les hores; seria bo combinar els llibres digitals amb els típics llibres de paper.

4.  A l’escola els estudiants tenen que crear la seva memòria auxiliar?

Si, ja que és important perquè no tot ens queda i tenir una memòria auxiliar ens pot ajudar, com pot ser una pàgina web, un blog, presentacions, etc.

Llibres digitals

Hem observat dos tipus diferents de llibres web, hem optat per treballar la matèria de ciències socials. A continuació detallarem el contingut d’aquest i la nostre opinió respecte a ells.


http://www.llibrewebsantillana.cat


Els llibres web Santillana s’estructuren de la següent manera: Primer s’introdueix la unitat amb un petit vídeo on explica molt explícitament el contingut del tema. A continuació trobem els apartats de que es composa el tema és a dir els subtemes, aquí trobem l’explicació escrita amb suport visual, és a dir fotografies, per acabar amb diferents tipus d’activitats per tal de veure el que hem aprés, aquestes activitats poden ser relacionar conceptes, verdader o fals, triar la resposta correcte o inclús haver de redactar un petit text. Per acabar el tema hi trobem les activitats finals on s’avalua a través de diferents preguntes per tal de repassar el tema treballat. A més a més volem destacar que hi ha diverses activitats per tal de reforçar el contingut i també ampliar-lo, trobem accessos a diferents pàgines web que també tractes el tema i altre material per treballar a casa.


http://www.digital-text.com


En digital text trobem moltes semblances envers a un llibre de text ja que la teoria va acompanyada amb una fotografia. El format de passar les diverses pàgines també ens recorda als llibres de paper ja que s’ha de donar a una fletxa, tant per avançar com per tornar endarrere. Podem observar que hi ha un submenú amb diferents icones que accedeixen als següents apartats: índex de la unitat on trobem explícitament el que veurem més endavant, menú d’activitats amb una imatge seguida d’unes preguntes respecte aquesta, menú d’exercicis on l’estructura és igual que la de Santillana, un altre menú d’animació i vídeos on podem reforçar els continguts treballar però més visualitzat, un últim submenú on podem imprimir la unitat per tal detenir-la més a mà com un llibre en paper, per acabar veiem un quadern d’exercicis per repassar tots els continguts que ens han donat. Volem destacar que en tot moment podem accedir a un menú d’exercici per tal de resoldre possibles dubtes que puguin sorgir durant l’activitat.


Opinió personal:


Personalment volem dir que nosaltres ens agrada més la primera proposta, és a dir llibres web Santillana ja que els nens poden veure una visió diferent a la que estan acostumats. Pensem que la segona opció s’assimila més als llibres tradicionals, per aquesta raó pensem que són més atractius ja que el menú és més accessible. També veiem que fan servir més suports visuals cosa que ajuda a aclarir tots els dubtes que puguin tenir els alumnes.

Valor afeigt:
- Més atenció dels alumnes
- Les classes són més dinàmiques
- Varietat de recursos educatius
- Múltiples informacions al instant
- Correcions inmediates després d'acabar les activitats
- Millorar el medi ambient

Genís Sans Cabanach 

Alba Ruiz Orozco

Entrevista

Dades personals:

Nom i cognoms: Esperança Lienard Garcia

Edat: 53

Estudis: Llicenciada amb econòmiques. Magisteri amb especialització de ciències i educació física.

Altres formacions: Varis cursos d’informàtica i anglès i cursos de català.

Lloc de treball: Agrupació Pedagògica Sant Nicolau

Presentació:

L’Espe, nom amb el qual és coneguda a l’escola, fa vint-i-dos anys que treballa de mestre durant molts dels quals ho ha fet al centre que està ara, el Sant Nicolau. Anteriorment havia treballat amb l’ajuntament a la secció d’analfabetisme i marginació. Des de fa un temps és tutora de sisè de primària però també ha estat en tots els cursos de infantil hi ha primer i segon de primària fent psicomotricitat, a setè i vuitè de l’antiga EGB, fent classes de reforç i també tutora de quart i cinquè. No té cap curs preferit i diu que es sent còmode a qualsevol etapa. Les seves perspectives de futur són seguir treballant a l’escola on està avui en dia però amb un canvi de curs, ja que fa masses temps que està a sisè; preferiria torna a infantil.

Quines TIC utilitzes?

Utilitzo l’ordinador amb projector per les presentacions, les PDI i ordinadors pels alumnes.

Per què les utilitzes?

Les utilitzo perquè m’ajuden a donar classes; de moment, al ser el primer any que les utilitzo (les PDI) no se si milloraran els resultats acadèmics, però el que ja he pogut comprovar es que capten més l’atenció de l’alumnat. També m’agraden molt ja que si un dia tens una activitat preparada però la classe, en aquell moment i per les raons que sigui, no la veus centrada per aquella matèria pots canviar fàcilment l’activitat i poder adaptar la classe en funció dels teus alumnes en cada moment.

Quin o quins avantatges en treus d’utilitzar-les?

Hi ha molts avantatges amb la utilització de les noves tecnologies; tens molta informació en el teu abast i ràpida d’accedir-hi, pots acabar les expilacions amb diferents vídeos i imatges i així aclarir més fàcilment els dubtes de la classe. Quan es treballa en grup també són molt beneficioses ja que els alumnes tenen més recursos a l’hora de presentar les seves feines. Una altre avantatge que hi trobo molt important és que pots guardar tot el que fas i això, quan en una classe no pots donar tota la informació del tema, la guardes i en qualsevol moment pots accedir a ella fàcilment i seguir l’explicació allà on ho havies deixat. També pots modificar la teva classe a temps real si veus que alguna cosa no las preparada del tot bé. Hi ha moltes eines per treballar com des de diferents aplicacions a pàgines web.

Tot i els molts avantatges que hi ha crec que les PDI s’han d’anar introduint pas a pas i quan el docent està ben preparat. També hi trobo alguns desavantatges, per exemple, les hores de dedicació per preparar les classes, o també el tenir que vigilar de no voler transmetre tota la informació visualment si no saber combinar-les molt bé amb les explicacions orals.

Tot i aquests desavantatges les TIC són una eina que, personalment, em satisfan molt i cada dia n’estic més contenta de treballar amb elles

Entrevista

Dades personals:

Nom i cognoms: Toni Climent Garcia

Edat: 45

Estudis: Llicenciat amb Bioquímica i FP electricitat

Altres formacions: Varis cursos d’informàtica (Dreamweaver, Flash, Moodle,...), curs de noves tecnologies aplicades a la tecnologia.

Lloc de treball: Agrupació Pedagògica Sant Nicolau

Presentació:

El Toni fa quinze anys que imparteix docència; ho ha fet, abans d’entrar al Sant Nicolau, a l’escola Cervator. També, anteriorment, ha treballat a correus i com a instal·lador elèctric. Actualment dona classes a tot el cicle d’ESO més a primer de batxillerat. Sempre ha impartit classe en aquests cursos i el seus preferits són els alumnes de primer d’ESO, perquè encara són uns nens, i els de primer de batxillerat, pel seu grau de maduresa. Les seves perspectives de futur són intentar millorar el nivell de classes i per tant, el nivell acadèmic dels seus futurs alumnes i seguir treballant a l’escola Sant Nicolau.

Quines TIC utilitzes?

Utilitzo les PDI, ordinadors pels alumnes i un blog que també està destinat als alumnes (tecnotoni2.blogspot.com)

Per què les utilitzes?

Les utilitzo per diferents motius. Un d’ells seria el poder fer la classe amb el suport del Power Point, ja que els alumnes, amb el suport visual la seva atenció augmenta respecte a les classes magistrals. Un altre motiu són els múltiples canals que hi ha per treballar un determinat tema. Un fet a destacar seria, que avui en dia, tots els alumnes estan molt acostumats a fer ús de la tecnologia digital i treballar amb elles t’acosta més a ells.

Quin o quins avantatges en treus d’utilitzar-les?

Els avantatges d’utilitzar les TIC són múltiples i a part del molt material que tens a disposició tens molts més avantatges, com per exemple que pots donar més informació i fer una classe més pràctica i tens al teu abast el material didàctic que tu vols i no com està en els llibres. En la meva àrea, la tecnologia, hi ha molts recursos per explicar i aclarir molt temes de l’assignatura, com per exemple, el funcionament del motor d’explosió, que una vegada has fet la teoria pots acabar l’explicació amb vídeos, on els alumnes acaben de comprendre el seu funcionament. Un altre exemple seria el funcionament d’un torn, on abans ho explicava amb dibuixos a la pissarra de guix i ara, els hi mostro diferents imatges i vídeos, i el percentatge d’alumnes que ho comprenen és molt superior.

També faig servir varis simuladors. Com el Cocodrile, que és un programa de simuladors elèctrics, on els alumnes, abans d’anar al taller, han de  muntar el circuit, fan la simulació a la pissarra digital i si el circuit no està ben fet no funciona o inclús explota.

Utilitzar les TIC té l’afecte “tele”, és a dir, l’atenció sobre el que expliques és màxima.

Un inconvenient que cal ressaltar és la molta feina, en el meu cas, que comporta preparar una classe amb les TIC, on a part dels Power has d’haver preparat els simuladors, i això realment és molta dedicació, tot i que veient els bons resultats acadèmics val la pena tant de treball. 

Entrevista

Dades personals:

Nom i cognoms: Mª Teresa Fontanet Llonch

Edat: 44

Estudis: Magisteri i especialitat amb anglès

Altres formacions: Varis cursos de formació permanent

Lloc de treball: Agrupació Pedagògica Sant Nicolau

Presentació:

La Mª Teresa fa vint-i-dos anys que imparteix docència; ha estat al CEIP Espronceda, a la Divina Pastora i al Col·legi l’Escola abans de recalar en el Sant Nicolau, escola on avui en dia treballa. Actualment és tutora de cinquè de primària tot i que durant la seva etapa professional ha donat classes a infantil i a altres cursos de primària. Durant alguns cursos també ha fet de professora d’anglès, la seva especialització en la carrera de magisteri. El cicle mitjà és el seu preferit perquè segons el seu punt de vista els alumnes ja comencen a ser independents i no has d’estar tan a sobre d’ells com a infantil o primària i pots seguir un bon ritme de classe. Les seves perspectives de futur són seguir treballant a educació primària. A nivell personal té una filla de nou anys, la Nàstia.  

Quines TIC utilitzes?

Utilitzo les PDI. Això inclou la pissarra digital, el projector i l’ordinador.

Per què les utilitzes?

Les utilitzo perquè em faciliten molt la feina; també acosten més als nens i nenes a la realitat, i sobretot perquè aquest suport motiva molt a l’alumnat.

Quin o quins avantatges en treus d’utilitzar-les?

Els avantatges són molts, com guanyar temps per preparar les classes o no haver d’anar copiant diverses vegades a la pissarra una mateixa cosa. També que hi ha més mitjans i més recursos per parlar d’un tema, atreure més l’atenció de l’alumnat i que és un mitjà més proper a ells, ja que molt d’ells dominen perfectament la informàtica.

Entrevista

Dades personals:

Nom i cognoms: Olga Armengol Pastellé

Edat: 35

Estudis: Magisteri

Altres formacions: Màster i varis cursos de formació permanent

Lloc de treball: Agrupació Pedagògica Sant Nicolau

Presentació:

L’Olga fa cinc anys que imparteix docència i tret de quatre mesos que va fer una suplència a l’escola Immaculada sempre ha treballat al Sant Nicolau. Actualment és tutora de cinquè de primària i durant aquests cinc anys sempre ha estat fent el mateix curs. També, aquest curs, és el seu preferit, ja que segons ella pots parlar amb els alumnes com a nens grans, perquè t’entenen el teu vocabulari, cosa que en cursos inferiors no passa. Les seves perspectives de futur són, durant els pròxims anys, seguir treballant com fins ara i més endavant ja es veurà. A nivell personal és mare de dos fills, el Marc i la Maria, de vuit i sis anys respectivament.

Quines TIC utilitzes?

Utilitzo les PDI. Això inclou la pissarra digital, el projector i l’ordinador.

Per què les utilitzes?

Perquè des de aquest any l’escola va decidir posar-la a la classe. Estic contenta amb la seva col·locació, ja que engresca molt la classe. L’any passat ja tenia projector i l’utilitzava com a suport visual de presentacions amb Power Ponit i vídeos.

Quin o quins avantatges en treus d’utilitzar-les?

Els avantatges són múltiples.

És com ajuntar el món exterior a l’escola, ja que avui en dia no s’entén una casa sense ordinador, per tant, una classe tampoc. Facilita molt la tasca del docent i ens aporta molta informació i respostes immediates. A més tens a l’abast més coneixements dels que pots arribar a tenir després de treure’t la carrera o amb l’experiència que vas agafant any darrera any.

Joc de l'edu365.cat

El joc que he triat va dirigit als alumnes de primària. L’assignatura que es treballa és la del Medi Social. L’objectiu del joc és col·locar els signes del temps en un mapa de comarques de Catalunya.

Amb aquest joc s’aprèn els símbols del temps i sobretot saber situar les comarques en el mapa de Catalunya. No és el joc més divertit però si que el considero eficaç.

Link:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/meteocom/comar.htm